En la Biblioteca CPS de hoy:
Un path de lectura para abrazar el error como fuente de innovación y crecimiento. Esta ruta nos llevará a través de diferentes perspectivas sobre cómo el error puede ser un catalizador para la creatividad y el aprendizaje.
La ruta de lectura que te propongo hoy es la siguiente:
Creativity, Inc. ➡️ La reinvención de The New York Times ➡️ Professor at Large ➡️ Po: Beyond Yes and No ➡️ Escuelas creativas
Comenzamos con Creativity, Inc. de Edwin Catmull, cofundador de Pixar.
Este libro es una joya para entender cómo fomentar la creatividad en una organización. Catmull nos recuerda que si el énfasis está en NO cometer errores, significa que NO estamos haciendo algo nuevo.
En Pixar, el error no solo se tolera, sino que se celebra como parte integral del proceso creativo.
Ya vimos cómo se incorpora el error en el proceso de trabajo para sacar adelante a una start-up al borde del fracaso. Ahora echemos un vistazo a cómo se hace una cosa así en una organización que fue construida hace casi 200 años para la era impresa y que debió ser rediseñada para la era digital y móvil.
En La reinvención de The New York Times, Ismael Nafría, un periodista español que siguió muy de cerca la transformación del periódico en tiempo real, nos muestra la torpe evolución de un modelo de negocio.
Es fascinante ver cómo crean y destruyen productos en un proceso de búsqueda constante guiada por una estrategia de supervivencia a contrarreloj que debió imponerse sobre tendencias arraigadas en una organización con una fuerte resistencia al cambio.
El director del diario, Dean Baquet, llegó a afirmar que "los errores son el precio que hay que pagar por tratar de innovar".
“¿Hemos producido algún trabajo que no es tan bonito? Sí”, admitió Baquet, “pero los redactores necesitan sentirse cómodos utilizando sus imaginativos cerebros para contar historias de maneras distintas”.
Esta mentalidad les permitió experimentar y evolucionar en un entorno mediático cada vez más desafiante.
Nuestra tercera parada en este viaje es en un campus de una universidad de la Ivy League.
En Professor at Large, es John Cleese, de los Monty Python, quien imparte las conferencias como profesor invitado de la Universidad de Cornell.
Su curiosidad es voraz, y varias de sus presentaciones las hace junto a otros profesores de Cornell, de cuyos trabajos se enamoró y comparte su plataforma para hablar de ellos aportando su enfoque, que celebra el error, la serendipia, el pensamiento ineficiente (pero la mar de eficaz), y el encontrarse desorientado en la vida y tener que correr hacia el siguiente proyecto en busca de un significado esquivo (y en busca de nuevas aventuras, claro).
"When you are playing, nothing is wrong".
Una perspectiva que nos invita a adoptar una actitud más lúdica y menos crítica en nuestros procesos creativos.
Seguimos con Po: Beyond Yes and No, de Edward De Bono, un libro que me fascina y que lo ha hecho desde mi adolescencia, y donde se introduce el concepto de Intermediate Impossibles, que John Cleese menciona en una de sus lectures sobre creatividad.
De Bono nos enseña que en el pensamiento lateral podemos dar pasos incorrectos, incluso absurdos, si los usamos como puente para llegar a una buena idea. Estos "imposibles intermedios" son como piedras tambaleantes al cruzar un río: no son un buen lugar para detenerse, pero pueden ayudarnos a alcanzar nuestro objetivo.
En este itinerario del error como maestro, acabamos a lo grande con Escuelas creativas de Ken Robinson.
Este libro es un llamado a transformar el sistema educativo para fomentar la creatividad y la innovación.
Robinson critica el sistema actual por generar miedo al error y al fracaso, un miedo estúpido que solo consigue inhibir el pensamiento crítico y la creatividad, y propone un cambio radical que reconozca y valore la diversidad de inteligencias y talentos.
Como se menciona al respecto de la High Tech High, una red de escuelas primarias públicas con un modelo de aprendizaje basado en proyectos: "Para aprender de forma eficaz en cualquier ámbito, a menudo es necesario un proceso de ensayo y error, de avances que se alternan con intentos fallidos a la hora de hallar una solución. Fracasar es una parte importante del proceso. Nosotros aplaudimos el fracaso: Genial, ahora ya sabes que esto no da resultado. Puedes tacharlo de la lista y pasar a otra cosa."
Si queremos hacer algo nuevo, debemos amigarnos con el error.
¿Cómo podríamos incorporar esta mentalidad en nuestro trabajo o vida diaria? ¿Qué nuevas posibilidades se abrirían si nos permitiéramos explorar sin miedo al error?
Tenemos una fuente abundante de información privilegiada a nuestra disposición, ¿por qué desperdiciarla?
El próximo domingo otra ruta de lecturas.
Y recuerda: "La mente no es un recipiente a llenar sino un fuego a encender"
-Álvaro